Escrito por Escola Frei Eucário às 11h03
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APRESENTAÇÃO DO CORO CÊNICO DA ESCOLA MUNICIPAL  FREI EUCÁRIO SCHMITT NO TEATRO MUNICIPAL -FEAC

Escrito por Escola Frei Eucário às 17h43
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APRESENTAÇÃO DO CORO CÊNICODO FREI EUCÁRIO SCHMITT NO HEMOCENTRO DIA DO DOADOR

Escrito por Escola Frei Eucário às 17h42
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AS  IMAGENS  DESTE VÍDEO  FORAM CRIADAS PELOS  ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL  FREI EUCÁRIO SCHMITT- DOURADOS MS,  DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROJETO "DIREITO E DEVERES DAS CRIANÇAS"INICIADO DO ANO DE 2009 . 

Escrito por Escola Frei Eucário às 07h14
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Escrito por Escola Frei Eucário às 10h48
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Escrito por Escola Frei Eucário às 10h38
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.Plano que serve como referencial maior da unidade escolar. Nele estão contidos o conjunto das ações da escola, incluindo o projeto político pedagógico e o cálculo dos recursos financeiros necessários ao desenvolvimento do plano. Para a sua elaboração, contribuem diversos profissionais da escola, cuja participação é definida pela sua direção. A consolidação dos diversos PDEs por delegacias regionais de ensino e regiões socioeconômicas dos estados constitui a principal base do planejamento estratégico plurianual e do orçamento do programa anual das secretarias de educação. O PDE é elaborado por um período de cinco anos e aprovado pelo colegiado escolar.

O PDE, de forma geral, é a trajetória que a escola, com seus mecanismos de participação e envolvimento, traça para si mesma, tendo por base a avaliação do aprendizado de sua identidade. O plano tem por base as finalidades da escola, a avaliação do aprendizado dos alunos, suas finalidades e as expectativas e consenso da comunidade escolar. É uma das formas de a escola exercer sua autonomia. O PDE também é o instrumento que credencia todas as demandas da escola referentes à sua gestão pedagógica, aos seus recursos humanos, à sua infra-estrutura e aos seus recursos materiais. Define a situação em que a escola deseja estar ao final de cinco anos, em termos de eficiência e rendimento dos alunos, do processo de ensino-aprendizagem a ser utilizado, das melhorias a serem introduzidas na infra-estrutura, dos serviços de apoio aos alunos, e dos processos administrativos e financeiros

PROJETO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO.

Duração: Permanência anual

Justificativa:

Como ato de ouvir e contar histórias estão presentes quase sempre em nossas vidas, aprendemos através da experiência e surge em nós, o desejo de ouvir, de contar, de ler e partilhar histórias que nos levam a reflexão, ao conhecimento e as fantasias.

Sendo assim, a escola percebe a importância de se desenvolver um projeto de leitura e produção de texto, como uma atividade dinâmica.

Objetivo Geral:

Resgatar e incentivar o gosto pela leitura e escrita, bem como a necessidade de praticá-las, tornando-as num hábito prazeroso.

Objetivos específicos:

• Expressar autonomia, cooperação, solidariedade e tolerância;

• Conhecer, reconhecer e valorizar a pluralidade cultural;

• Elevar e melhorar o desempenho dos alunos na leitura e na escrita.

• Demonstrar interesse pela leitura e familiarizar-se com diferentes gêneros de texto;

• Construir conceitos, distinguir diferentes recursos expressivos responsáveis pela coerência e coesão textual, diferentes categorias gramaticais e por em prática as normas da língua padrão na produção de texto;

• Explorar a biblioteca e aprender a ouvir com atenção;

• Desenvolver a criatividade para confecção de livros e gibis;

Metodologia:

Evidenciar as práticas de leitura:

Leitura em voz alta feita pelo professor diariamente;

Práticas de leitura e escrita de diferentes gêneros: poesias, receitas, história em quadrinhos, parlendas, piadas, dicionário, cartas, bilhetes, convites, jornal, revistas, cantigas, músicas, charges, entre outras;

LEITURA DA RECEITA BOLO DE FUBA DA TIA BENTA DO" SITIO PICAPAU AMARELO" FEITA  E SABOREADO COM OS ALUNOS DA 2º ANO D PROFESSORA KÁTIA

Utilizar as diferentes formas de leituras: em voz alta pelo aluno, roda de leitura, silenciosa, de análise, ler sem saber ler, leitura em etapas, leitura na biblioteca, leituras dramatizadas, leitura audio- visuais  entre outras;

LEITURA AUDIO VISUAL UTILIZANDO SOM, MOVIMENTO  E IMAGEM NA SALA DE TECNOLOGIA  , FEITA PELOS ALUNOS DO 5º A  -PROFESSORA NADIR

Leitura para reprodução de texto, contos e reconto, além de análise lingüística;

Prática de produção de texto;

Reproduções orais ou ilustradas                                             

Ilustração sobre Folclore trabalhado pela professora  Josy de Artes

Trabalhar com reestruturação de textos, observando pontuação, paragrafação, coerência, seqüência de idéias, ortografia, concordância, entre outros;

                            professora Sonia Isabel, 2º ano, trabalhando em sala de aula a  reestruturação de textos, observando pontuação, paragrafação, coerência, seqüência de idéias, ortografia  e concordância.

Diferenciar falas de narrador e personagem;

Leitura e escrita com função social.

Cronograma mensal da Biblioteca
1ª semana Livros de literatura	2ª semana Jornal e poesia	3ª semana Livros /informativos e educativos	4ª semana Gibi

Cronograma quinzenal de leitura de diferentes gêneros
01	Fábulas	06	Receitas
02	Piadas/ poesias	07	História em quadrinhos
03	Notícias	08	Cantigas
04	Adivinhações/ charadas	09	Cartas/ convites/ bilhetes
05	Trava-línguas	10	Músicas

Avaliação:

A avaliação será processual e formativa. A observação do desenvolvimento dos alunos e a análise das produções permitirão o desenvolvimento de novas atividades que procurem atingir as dificuldades que irão surgindo no decorrer do processo (produção de cartazes, pesquisas e exposições dos trabalhos).

A VERDADEIRA HISTORIA DO CHAPEUZINHO VERMELHO

 A VERDADEIRA HISTÓRIA DO CHAPEUZINHO VERMELHO ( JANAINA,NILSON, IRACI ,TATIANA E ALUNOS DO 4º)

Escrito por Escola Frei Eucário às 11h59
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PROJETO: O TRÂNSITO, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE

Justificativa

Tendo em vista o alto índice de acidentes na cidade de Dourados, a Escola Fr. Eucário Schmitt junto com a comunidade escolar, vem desenvolvendo desde 2007 um Projeto de Conscientização pela Valorização da Vida.

Acreditamos que a base da educação deve priorizar ações educativas preventivas que garantam formar e conscientizar crianças que valorizem e respeitem as normas do trânsito, contribuindo assim para um mundo melhor.

A preservação da vida humana deve levar em conta a qualidade de vida. Por isso é necessário viver em um ambiente saudável e seguro, construir e conservar esse ambiente para nele viver em harmonia com os outros homens, com o trânsito e também com o meio ambiente.

Para que haja integração entre trânsito e meio ambiente é muito importante que se desenvolva na criança a humanização no trânsito, que levem à observação e ao registro dos elementos que compõem o meio ambiente, possibilitando diagnosticar os problemas causados pelo comportamento inadequado do homem, principalmente no ambiente urbano e apontar medidas práticas para a solução dos problemas diagnosticados.

Trânsito seguro é um direito de todo cidadão. Formando assim, cidadãos para os aspectos sociais, humanos, culturais e políticos, para garantir relações e convivências saudáveis no contexto do trânsito.

Objetivo Geral

Conscientizar as pessoas da necessidade de mudanças comportamentais para melhorar o convívio social e humano.

Objetivos Específicos

§  Desenvolver atividades educativas que visem à valorização da vida e a conscientização sobre a importância da construção de um trânsito mais seguro e humano;

§  Conceituar pedestre, motorista, ciclista, motociclista e o código de trânsito;

§  Conhecer algumas leis de trânsito, sua sinalização e identificar os mais comuns;

§  Desenvolver a conscientização e o respeito entre ambos;

§  Identificar alguns problemas causados pela relação entre trânsito e meio ambiente;

§  Identificar a sinalização da escola.

Metodologia

Pesquisar o conceito de pedestre, motociclista, ciclista, motorista, tração animal  e o código de trânsito;

Convidar um profissional da guarda municipal para dar uma palestra e orientações sobre “Educação no Transito”;

Usar vários tipos de leitura (literatura, informativa, auditiva, narrativas, descritivas, expositivas e outros...);na biblioteca e sala de tecnologia;

Organizar uma sessão de leitura de poesia, acróstico e de produção textual na sala de aula;

Montar murais com mensagens para campanhas educativas.

Trabalhar vários tipos de atividades (cruzadinhas, caça - palavras, produção de textos, pesquisas...);

Pesquisar na sala de tecnologia, os problemas atuais que são causados pela relação entre trânsito e meio ambiente, tais como: Poluição atmosférica, visual, sonora e de gases poluentes, além das agressões contra o meio ambiente (resultante da abertura de estradas, transportes, incêndios, desrespeito ao hábitat natural dos animais, detritos jogados pelas janelas dos veículos entre outros);

Apresentação cultural com as crianças, jograis, músicas (RAP), entrevistas, desenhos, jogos, poesias, versos e outras dinâmicas.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa. A observação do desenvolvimento dos alunos e a análise das produções permitirão o desenvolvimento de novas atividades que procurem atingir as dificuldades que irão surgindo no decorrer do processo (produção de cartazes, pesquisas e exposições dos trabalhos).

Escrito por Escola Frei Eucário às 14h22
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PROFESSORA

ELZA

A ESCOLA MUNICIPAL FREI EUCÁRIO SCHMITT DESENVOLVE  O PROJETO  DO GOVERNO FEDERAL "MAIS EDUCAÇÃO" E TEM COMO COORDENADORA A PROFESSORA  ELZA PORTO DE OLIVEIRA

CAPOEIRA

DANÇA

MATEMÁTICA

LÍNGUA PORTUGUESA

JUDO

RECREAÇÃO

HORTA

Escrito por Escola Frei Eucário às 07h11
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DIA DOS PAIS NA ESCOLA FREI EUCÁRIO SCHMITT

Escrito por Escola Frei Eucário às 23h04
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A ESCOLA FREI EUCARIO SCHMITT REALIZOU A COMEMORAÇÃO DO DIA DOS PAIS.

 FOI APRESENTADO UM SLIDE PARA OS PAIS, APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO " CANTO NA ESCOLA" , SORTEIO DE UMA CESTA E NO FINAL FOI SERVIDO UM DELICIOSO JANTAR PARA OS PRESENTES.

Escrito por Escola Frei Eucário às 22h50
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Escrito por Escola Frei Eucário às 15h41
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  AÇÃO VERDE 

O “Projeto Ação Verde" aconteceu na Escola Frei Eucario schmitt no dia 25 de junho com palestra para os Professores  sobre as atividades da USINA SÃO FERNANDO  e no dia 26 de junho , foram realizadas atividades com as crianças: Brincadeiras na quadra, pintura facial , cama elástica , tobogã e no final do evento foi servido lanche.

O “Projeto Ação Verde” É  uma parceria da Prefeitura de Dourados com a Usina São Fernando  tendo  a finalidade de desenvolver ações sócio-educativas nas escolas junto aos professores, levando para todas as crianças e adolescentes uma reflexão sobre a melhoria da manutenção do Meio Ambiente.

 Durante a execução do Projeto  foram realizados brincadeiras na  quadra e a distribuição da revista que fala sobre as atividades  da Usina SAO FERNANDO , tratando também da questão ambiental.

Estas revistas foram trabalhadas em sala de aula com os alunos da ESCOLA FREI EUCARIO SCHMITT , entre os dias 29 de junho á 3 de julho de 2009.

Escrito por Escola Frei Eucário às 11h23
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Escrito por Escola Frei Eucário às 18h00
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Escrito por Escola Frei Eucário às 16h37
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